里芋掘りをしました。「前庭の環境つくり」にと、プランター栽培にして、まるで観葉植物のように前庭で育てていた里芋です。５月に６年生の３名が「ちょボラ」で植え付けを手伝ってくれたNさんにNくん、Tさんです。それでもプランターの土を掘ると、大きい里芋、小さい子芋が出てきて、思っていたよりも収穫できて３人とも嬉しそうです。「こりゃお母さんが喜びそうだなっ！」とTさん、その一言から、今夜の食卓、家族の様子が見えるかのようです。お手伝い、ありがとう。

大休憩に、第二回目のシャトルランを行いました。昨日は上学年、今日は下学年の日でした。上学年は５０回、下学年は３０回を目標にがんばりました。昨日の上学年の走りを見ていた１～３年生の子供たちからは、「６年生みたいに５０回まで走れるようになりたい。」「次はもっとがんばりたい。またやりたいな。」という声が聞かれました。子供たちは、それぞれ自分の目標回数を決め、記録が伸びるようにがんばっています。

学習発表会に向けて、合奏の練習に励んでいます。

こつこつとパート練習を重ね、全体で合わせられるように

なると、合奏の楽しさも感じられるようになりました。

あともう少し、がんばります！

「家に咲いたんだけど小学校に飾って！」とお花をいただきました。ありがたいです。春にも頂いていたTさん宅の薔薇の花です。Tさんは、薔薇に合う素敵な花瓶に水を入れ花を入れた状態で持ってきてくださいました。薔薇を花瓶に入れて持ってきてくださるのは、薔薇のとげが手に刺さらないように、すぐに飾れるようにという配慮だと思われます。その優しい気持ちに感激です。

庭が素敵な森のようなAさんから、秋の草花をいっぱい頂きました。児童玄関や正面玄関前、階段の躍場や廊下など、校内の至る所に、いつものように子供たちや来校者の目に入るように花のなまえを付けて飾り置きました。お花をくださる方の温かい心が伝わっているかのように、子供たちは足を止めて、よく見ています。ありがとうございます。

　理科の学習では大地のつくりを調べるために、高野小の地面の下を掘ってみることになりました。教科書で見たような地層が見られるのか…グループで協力し、腰の高さくらいまで掘ってみると、少しだけ色が変わって層になっているような場所が見つかりました。

　子供たちはそこから採れた2種類の土の大きさや感触を比べることで、地層について楽しく学んでいました。