今日、社会科「はたらく人々とわたしたちのくらし」の学習で、ささら屋に校外学習に行ってきました。ささら屋の工場ではたらく人の工夫や思いについて調べてきました。工場を見学させてもらった後に、質問コーナーを設けていただき、知りたいことや疑問についてたくさん質問に答えてもらいました。Kさんが「今までで一番大変だったことは何ですか？」という質問をしたところ、「２０１５年に新幹線が出来て、観光客がたくさん来店したけれど、その時期に白エビがあまり取れず、白えびえんべいをたくさん作ることが難しかった。」という話を聞きました。Kさんは、「そんなことがあったとは知らなかったし、たくさんのお客さんに食べてもらいたいという思いをもって作っていることが分かった。」と話してくれました。手焼き体験もさせてもらい、子供たちは知りたかったことや疑問について聞けて満足な様子でした。

　４年生の子供たちは、理科の学習で育てているヘチマの成長を願って、助手の方に教えていただきながらへちまの看板を作っています。朝や休み時間、放課後に自主的に声を掛け合って、立派なヘチマになるようにと願いを込め、メッセージを書いています。完成が楽しみですね。

６月21日に、縦割り班活動「高野っ子班オリエンテーリング」を行いました。

学校の中に隠されたクイズを探し出し、班のメンバーで力を合わせて答えを考えました。

１番に終わった班は、１５分ほどで７つのクイズを解き終わりました。

終了後４年生のTさんは「難しい問題があってなかなか解けなかったけれど、分かった時はすごく嬉しかったです。」と言っていました。

また、班長のHさんは、「班のみんなと協力して活動できて楽しかったです。」と言っていました。

次の縦割り班活動も、仲間と協力して活動し、絆を深めてほしいと願っています。楽しいひと時を企画してくれた６年生のみなさん、ありがとう。

　国語科では、「一つの花」の時代設定や登場人物の気持ちを読み取り、学習を進めてきました。子供たちは、これまで学習したことを生かして、感想文を書きました。

　ある子供は、最初「悲しい物語」という印象を受けていましたが、読みを進めていくことで「悲しいけど、最後は幸せな物語」という印象に変わりました。また、友達の感想と自分の感想を比べ、これまで思いつかなかった新しい考え方に出会い、感動している子供もいました。

　学習を通して、子供たちは仲間と感想を交流することの価値や楽しさを感じることができました。　

５年生は総合の時間で地域交流の学習をしています。

１学期は、保育園児との交流を計画し、実行していきます。

今日は、第一回目の交流の日で、各グループに分かれて簡単な遊びを計画しました。

初めての交流だったので、お互い緊張していましたが、徐々に仲良くなっていきました。

工作グループのRさんは、自然と園児の横に付いて優しく声をかけている姿が見られました。

帰る際Sさんは、保育園児から次々と声をかけられ、うれしそうでした。

今日の活動から改善点を考え、第二回目の交流に向けて準備を進めていきます。