4年生は火曜日に学年の花壇に花を植えました。助手のTさんから植え方を聞いて教えていただきました。さすが4年生の子供たち！植え方が上手で、心がこもっていました。「このはなきれいだね」「ちゃんと育ってくれるかな」と楽しそうに話をしながら、花苗に優しく土を被せていました。

　また、ヘチマの畑づくりも行いました。雑草防止のマルチや、ヘチマのツルが伸びるためのネットを協力して張りました。この後、ヘチマの芽が出たものをいくつか植えます。水やりは日直がすることになりました。

　今朝、早速日直のMさんが水やりをしてくれました。大きく成長するのが楽しみですね。

  家庭科の学習で、「いろどりいため」をつくりました。

  具材は、人参、ピーマン、玉ねぎ、ハム。

  包丁の扱い方に気を付けながら、４種類の具材を慎重に一つ一つ丁寧に切りました。

「火の通りにくい野菜から炒めるから、まずは人参」「焦がさないように中火だったよね」

事前に学習したことを自分で確認しながら手際よく進める子供たち。

  途中、火が通ったか確かめるために人参を一つ食べてみるＩさん。満面の笑みで「おいしい！」

完成し、あつあつのできたてを食べてさらに笑顔になりました。

  「休みの日に家でもつくってみよう」とKさん。ぜひ、おうちでも家族につくってあげてくださいね。

　理科「魚のたんじょう」の学習でメダカを教室前に飼うことにしました。

　まずは、各班ごとにメダカが過ごしやすい環境を整えたり、お世話の仕方を調べたりしました。

　子供たちは、どのような水槽なら過ごしやすいかを考えて、水槽に水草や砂利、隠れることができる岩の置物等を思い思いに配置しました。メダカを水槽にお迎えしたときは、「無事に卵が産めるといいな。」「これからのお世話をがんばりたい。」「どのように育っていくのかな。」などとつぶやく声が多数聞こえました。学習に対する意欲の高まりを感じました。

　今日の書写では、初めて墨汁と毛筆を使っていろいろな線を書きました。子供たちは「緊張するな」「姿勢をしっかり正しくして書かないと」と緊張した様子で書いていました。初めて書いた感想として、Nさんは「ちょっとはみ出しちゃったけど、初めてにしては上手く書けた！」と嬉しそうな表情で話していました。筆のしまい方や洗い方も教えてもらい、「お家で丁寧に洗ってこよう！」と大張り切りの子供たちでした。

毎週水曜日の給食後は、掃除がないのびのびタイムです。学級での活動や児童集会をする時間となっています。

　24日、１年生ののびのびタイムの一コマを紹介します。

　「係の仕事をしましょう。」と声をかけると、紙芝居係は、図書室に行き、どんな紙芝居にしようかと選んでいました。誕生日係は、みんなで台詞の練習をしていました。飾り係は、図工で学習した「ちょきちょきかざり」を生かして飾りを作り、飾っていました。ボランティア係は、グラウンドの草むしりをした後、低学年の玄関が汚れていることに気付き、ほうきで掃いていました。きれいになって教室に戻ろうと階段を歩いていたら、「ここ汚い。」というSさんの声を聞くや否や教室からほうきとちりとり持ってきて、きれいにしていました。

　このように、1年生ながら一人一人、自分たちの教室が楽しくなるように、きれいになるように、また、学校がきれいになるように考えて、係活動に取り組む姿が見られました。