１１月２６日（金）に、６年生は立山博物館に校外学習に行きました。

総合的な学習の時間で、自分がテーマにしていることについて調べ学習を行いました。

「布橋の橋板は本当に１０８枚あった」「たくさんの立山曼荼羅があるけれど構図が似ている」「立山博物館ではクタベの缶バッジが人気のお土産なんだ」など、各自の学びを深めることができました。

その後、まんだら遊苑へ行きました。立山地獄や極楽浄土を見て、聞いて、実感することができました。

多くの学びがあった校外学習になりました。

　今日のメニューは、地場産食材学校給食メニュー応募の中から採用された高野小学校６年生のMさんが考えたメニュー「立山ポークと根菜のきんぴら」です。アピールポイントは、「根菜は体を温めてくれる」ことです。枝豆や、不足しがちなごまや芋類もたっぷり入っているので、彩りもよく、栄養も満点でした。

　６年生教室では、立山町給食センターの森栄養士さんが、メニューをつくったMさんと一緒に献立の説明をされました。

５年生は、理科で、先日の常願寺川での学習を生かし、川の模型を使って、流れる水にどんなはたらきがあるのか実験をしました。

流れる水には、侵食、堆積、運搬の３つのはたらきがあることを、実験の中で実感を伴って理解し、学びを確かにすることができました。タブレットを巧みに操作し、記録に残すこともできました。

　２年生は、生活科「まちたんけんパート２」の学習で、「立山クラフト舎」さんへ見学に行きました。
　まず、代表の佐藤みどりさんから、日中上野地区で年一回開催される「立山Craft」を始められたきっかけや運営についてお話を伺いました。
　神戸出身の佐藤さんは、７年前に立山町地域おこし協力隊として立山町に来られ、移住されたそうです。
　「立山Craft」は、立山町を元気に、立山町に人をたくさん呼ぶために、佐藤さん自身にできることはないかと、ご自身が以前出展者として参加したことのある「クラフトフェア」をヒントに「立山Craft」を考えられたことが分かりました。

　県内や国内の作家さんや、飲食店さんに出店をお願いされたり、立山町の地域紹介のブースを出されたり、ロゴマーク、ホームページを作ったりするなど、たくさんの準備をされ、2015年５月の第１回「立山Craft」では、来場者1000人目標だったところが 実際に8000人来られたことや、コロナ禍前の２年前の「立山Craft」では、15,000人の方が来場されたことに、２年生はみんな驚いていました。

　次に、「陶芸」のことについてお話を聞きました。
　佐藤さんは、愛知県の瀬戸市で「瀬戸焼」の勉強をされた陶芸家の一面もお持ちです。
　陶芸を始められたきっかけについてや、実際につくられた大きな壺や器等を見せていただきました。

　最後に、陶芸をしておられる工房も見学させていただきました。
　ロクロの椅子の目の前に広がる素敵な立山連峰が素敵でした。
　茶碗等の丸い作品はロクロでつくり、オリジナルの形をつくる時は「石膏」の型を
自分でつくられ、その中に入れて素敵な形をつくられることも知りました。
　
　年１回開催される「立山Craft」と「陶芸家」のお仕事、また「地域活性化」についてのマネジメント等、精力的に活動されている佐藤さん。
　２年生は、「立山Craft」や「陶芸」など、いろいろな工夫をしてお仕事をしていることや「移住」についてのお話を伺い、分かったことを「まちたんけん新聞」にまとめていきます。

　今日は２学期最後のクラブ活動を行いました。

どのクラブもとても意欲的に楽しく活動をしていました。

　運動クラブは「パークゴルフ」

手芸・クラフトクラブは「マフラーづくり」

サイエンスクラブは「ブーメランとばし」

茶道クラブは「基本のお点前」

コンピュータクラブは「ｍ-botを使ったプログラミング」

卓球クラブは「トーナメント戦」を行っていました。

　みんなクラブが大好きです。