６年生は、総合的な学習の時間の「立山の魅力大発見」で調べたことを５年生に発表しました。

立山の自然・高山植物・ライチョウ・立山杉・称名滝について、各グループに分かれて、劇やパワーポイント、クイズなどを取り入れながら５年生に伝えていました。

　例えば、立山杉について発表したAさんは、夏休みに実際に見てきたときの写真を見せながら、その大きさに驚いたことを話していました。

　発表が終わった後、５年生が「自分たちの住んでいる立山町のことだけど、知らないことがたくさんあって、勉強になった」と感想を述べてくれました。また、６年生からも「５年生に伝えるときは緊張したけど、立山のことを５年生に伝えることができてよかった」と、話していました。

　６年生のこれから総合的な学習の時間は、卒業に向けて自分の成長を振り返ったり、家族や先生方に感謝を伝えたりすることを考えていく予定です。

　先週から3年生は書初に挑戦中です。いつもの半紙に書くのとは違い、少し細長い用紙に書くのは難しそうですが、先生から教えてもらったポイントに気を付けて書くと「今までで一番上手く書けた！」「先生、見てください！」と嬉しそうにしていました。

　3年生になって初めての毛筆での書初です。これから練習してどんどん上手になってほしいですね。

　大休憩に、体育館でGOGOタイムを行いました。

　今回は、学年ごとに大縄跳び（８の字跳び）に取り組みました。冬季は、外での活動が難しいため、体育館等で縄跳びを重点的に取り組んでいきます。

　はじめに運動委員が８の字跳びのお手本と「きときとチャレンジランキング」の説明を行いました。

　１年生は、大縄跳びに慣れていない子も多いため、担任の先生等から縄に入るタイミングを教えてもらいながら、練習に取り組んでいました。２～６年生は、昨年度も行っているので、テンポよく跳ぶことができていました。

　最後は１分間で何回跳べるかの計測も行いました。これから練習を重ねて８の字ジャンプの回数をどんどん伸ばしていってほしいと思います。

　生活科で「ありがとうがいっぱい」の学習を始めました。家庭での生活を見つめ、日々してもらっていることに感謝し、自分にできることを見付けて挑戦してみる学習です。

　先日は、家の仕事調べにご協力ありがとうございました。調べてきたことを発表し合いました。その中で、子供たちは、次のようなことに気付きました。

　・みんなで協力して家の仕事をしているね。

　・でも、お母さんの仕事が多いかな。

　・コインランドリーを使ったり、おそうじロボットを使ったり、食洗器を使ったり、簡単にできる工夫をしているね。

　次は、自分にできそうな家事に挑戦してみる学習へ進みます。無理のない範囲でご協力をお願いします。

　生活科の「あきとあそぼう」の学習を終えました。

　先日、一人一人で決めた「秋のおもちゃ」を作り終え、みんなで見せ合いっこ、遊び合いっこをしました。子供たちが作ったおもちゃは、様々でした。どんぐりごま、どんぐりころころ、どんぐりのマラカス、どんぐり人形、まつぼっくりごま、まつぼっくり人形、オナモミの的当て、オナモミの弓矢、落ち葉のこすり出し、落ち葉の貼り絵、…。それぞれが楽しんで制作し、楽しみました。