社会科「おいしい水ができるまで」の授業の一環として、立山町上水道管理センターを見学しました。 水道水はどのようにしてできるのか、教科書で確認はしていきましたが、実際にどのような施設で、どのような流れできれいにしているのかを間近で見ることができました。 子供たちが印象に残ったのは、以下のことでした。 ・川の水が安全かどうかをたしかめるために、金魚が飼育されていること ・水の中にある小さなごみを取り除くためにPACという薬品を使って固めたり、水を消毒するために薬剤を調整したりしていること ・365日休みなく、職員の方が監視し、調整等を行っていること 誰もが安心して使える水にするために、いろいろな作業が行われ、学校や家庭に送られていることを学び、「水を大切に使う」意識をもつことができました。 また、水質検査を終え、水道水としてできたばかりの水を試飲させていただき、「家の水と同じでおいしい」と感激していました。 見学終了後、子供たちには「使った水はどうなる？」という新たな疑問がわいてきました。新たな学びにもつながる校外学習になりました。
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５月から始めたあさがおの世話を頑張っている１年生です。 雨の日も、晴れの日も、台風の日も、あさがおの様子を見ています。 植物の世話に詳しい校務助手の方からは、肥料のことを教えてもらいました。 また、いろいろな学年の人も、成長を見守ってくれています。 どこに置いたらいいかな？ 水はどれくらいあげたらいいかな？ たくさんのことを考えながら、一生懸命に世話をしてます。
大休憩にあるお子さんが、担任を呼び出しました。「先生、６年生が音楽室でもめてます・・・！」 急いで音楽室に向かうと、６年生が飛び出してきて、サプライズで誕生日をお祝いしてくれました。担任に内緒で準備をしてくれていたようです。音楽室もきれいに飾ってくれていました。 誕生日の歌やエールを披露してくれて、とてもうれしかったです。誰かのために、みんなが一致団結する姿はとても素敵でした。６年生のみんな、ありがとうございました。
１、２限に学習参観を行い、普段の授業の様子や子供たちの姿を見ていただきました。 雨の中、たくさんの保護者の皆様のご来校ありがとうございました。
宿泊学習から１週間が経ち、普段の学習モードに戻ってきている子供たち。 宿泊学習の写真を集め、それらを見せると、学習したことを思い出し、楽しそうに見ていました。 それらの写真を使って、模造紙にまとめていきました。１日目、２日目それぞれの活動写真を選別し、見やすく、そして活動が楽しかったことを分かりやすくしようと工夫を凝らしています。 学習参観の際、廊下に掲示しますので、ご覧いただけると幸いです。
今日は6年生にとって初めてのたてわり班活動でした。たてわり班のみんなで仲を深めたり、お互いのことを知ったりするために一緒に遊ぶ計画を立てました。 活動の説明をしているときは少し緊張気味でしたが、みんなで遊び始めると、下学年の話を優しく聞く姿や班のみんなの声を聴いて活動の内容を工夫する姿が見られました。 ふり返りでは「楽しかった！」「もっと遊びたい！」という感想があり、6年生の子供たちもうれしそうな様子でした。 教室に戻ってからは「みんなのことを知ることができてよかった」「めあてを達成できた」と、6年生としての自信を高めたようでした。次のたてわり班活動も楽しみです。
生活科の学習で「まちのすてき・ふしぎ」を見つけに出かけました。 歩きながら町の様子をよく観察したり、公民館やキッズハウスのぞみに訪問し、話を聞いたりしました。 子供たちは「なんだこれ！」、「すごい！」、「不思議」など思いを口々にしながら、楽しんで活動をしていました。
図画工作科の学習で、はさみを正しく使って飾りを作りました。 折り紙をぐねぐね切ったり、折って切って広げたりすると、おもしろい形になりました。 好きな形を集めて、長い紙テープに貼って作品に仕上げました。 来月の学習参観で掲示しますので、お楽しみに・・・
21日（木）～22日（金）にかけて、呉羽青少年自然の家へ宿泊学習に行ってきました。 1日目は雨が降ったため、内容を変更したところもありましたが、目いっぱい楽しんでいる様子が見られました。野外炊飯では焼きそば作りに取り組み、班で協力して準備から片付けまで行いました。初めて焼きそばを作った子供たちもいて、「家の焼きそばと同じだ！」と美味しく食べている子供が多かったです。館内オリエンテーリングでは、館内に貼られたポイントを探し、ポイントに書かれていた文字を組み合わせて文章を作りました。ポイント探しも文章作りも、仲間と一緒に考えやりとげる姿が見られました。 ２日目は天候に恵まれ、屋外での活動に取り組みました。いかだやターザンロープ等、普段経験できない活動を思う存分楽しむことができました。 ２日間の活動を通して、相手のことを思いやり、仲間と協力する等、様々なところで成長が見られたと思います。これらの力を上学年として生かしていけるように、今後もはたらきかけます。
理科の学習のために、町からメダカが届きました。３チームに分かれて、メダカのお世話をしながら成長を見守っていきます。お世話の仕方は、６年生から教えてもらいました。早速、メダカの卵を見付けて、別の容器に取り分けている姿が見られました。卵からメダカの赤ちゃんが出てくるのが楽しみでしょうがない子供達です。
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高野っ子の広場
社会科「おいしい水ができるまで」の授業の一環として、立山町上水道管理センターを見学しました。
水道水はどのようにしてできるのか、教科書で確認はしていきましたが、実際にどのような施設で、どのような流れできれいにしているのかを間近で見ることができました。
子供たちが印象に残ったのは、以下のことでした。
・川の水が安全かどうかをたしかめるために、金魚が飼育されていること
・水の中にある小さなごみを取り除くためにPACという薬品を使って固めたり、水を消毒するために薬剤を調整したりしていること
・365日休みなく、職員の方が監視し、調整等を行っていること
誰もが安心して使える水にするために、いろいろな作業が行われ、学校や家庭に送られていることを学び、「水を大切に使う」意識をもつことができました。
また、水質検査を終え、水道水としてできたばかりの水を試飲させていただき、「家の水と同じでおいしい」と感激していました。
見学終了後、子供たちには「使った水はどうなる？」という新たな疑問がわいてきました。新たな学びにもつながる校外学習になりました。
社会科「おいしい水ができるまで」の授業の一環として、立山町上水道管理センターを見学しました。 水道水はどのようにしてできるのか、教科書で確認はしていきましたが、実際にどのような施設で、どのような流れできれいにしているのかを間近で見ることができました。 子供たちが印象に残ったのは、以下のことでした。 ・川の水が安全かどうかをたしかめるために、金魚が飼育されていること ・水の中にある小さなごみを取り除くためにPACという薬品を使って固めたり、水を消毒するために薬剤を調整したりしていること ・365日休みなく、職員の方が監視し、調整等を行っていること 誰もが安心して使える水にするために、いろいろな作業が行われ、学校や家庭に送られていることを学び、「水を大切に使う」意識をもつことができました。 また、水質検査を終え、水道水としてできたばかりの水を試飲させていただき、「家の水と同じでおいしい」と感激していました。 見学終了後、子供たちには「使った水はどうなる？」という新たな疑問がわいてきました。新たな学びにもつながる校外学習になりました。
５月から始めたあさがおの世話を頑張っている１年生です。 雨の日も、晴れの日も、台風の日も、あさがおの様子を見ています。 植物の世話に詳しい校務助手の方からは、肥料のことを教えてもらいました。 また、いろいろな学年の人も、成長を見守ってくれています。 どこに置いたらいいかな？ 水はどれくらいあげたらいいかな？ たくさんのことを考えながら、一生懸命に世話をしてます。
大休憩にあるお子さんが、担任を呼び出しました。「先生、６年生が音楽室でもめてます・・・！」 急いで音楽室に向かうと、６年生が飛び出してきて、サプライズで誕生日をお祝いしてくれました。担任に内緒で準備をしてくれていたようです。音楽室もきれいに飾ってくれていました。 誕生日の歌やエールを披露してくれて、とてもうれしかったです。誰かのために、みんなが一致団結する姿はとても素敵でした。６年生のみんな、ありがとうございました。
１、２限に学習参観を行い、普段の授業の様子や子供たちの姿を見ていただきました。 雨の中、たくさんの保護者の皆様のご来校ありがとうございました。
宿泊学習から１週間が経ち、普段の学習モードに戻ってきている子供たち。 宿泊学習の写真を集め、それらを見せると、学習したことを思い出し、楽しそうに見ていました。 それらの写真を使って、模造紙にまとめていきました。１日目、２日目それぞれの活動写真を選別し、見やすく、そして活動が楽しかったことを分かりやすくしようと工夫を凝らしています。 学習参観の際、廊下に掲示しますので、ご覧いただけると幸いです。
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