先日の学習発表会を終え、5年生は「卒業を祝う会」「保育園交流」に向けて準備を進めています。 代表委員会では、各学年の意見を聞いたり、話しにくそうにしている1年生を助けたりする姿が見られました。 祝う会の歌練習では、高いキーの歌に苦しむ場面もありましたが、歌いやすい声の高さを見つけ、少しずつ声が大きくなってきました。歌い終わった後はとても満足そうな顔をしていました。 保育園交流の準備では、一緒に交流する1年生の昔のおもちゃ遊びの説明を優しい表情で聞いていました。 3学期になってから、これまでに経験したことのないほどたくさんのことにチャレンジしている5年生ですが、着実に6年生への気持ちを高めています。

１月末は、全校学校給食週間でした。 今年度のテーマは、「世代に超えて受け継ごう！100年フード～第２弾～」。 給食週間に選ばれた特別料理については、給食委員が調べ、全校児童にスライドを使って紹介しました。 児童集会では、それに基づいたクイズを楽しんだり、いつも給食のお世話をしてくださるOさんにメッセージカードを渡したりして、温かい時間を過ごすことができました。

第５回避難訓練を行いました。 今回は、休み時間に地震が発生したことを想定した避難訓練でした。子供たちは、放送をよく聞き、その場で静かに頭を低くしながらしゃがんだり、机の下にもぐったりと素早く避難行動をとることができていました。 避難訓練後、防災担当先生のから、学校では机の下に体を入れて、頭を守ること、体育館等、机のない場所では、頭を腕で抱え込んでしゃがむようにしましょうと指導の話がありました。 また、防災クイズでは、いろいろな場面で災害にあった場合、どのような行動をとったらよいかをクイズ形式で防災の先生から教えていただきました。 地震や洪水等の災害はいつ起こるかわかりません。日頃から災害への備えを行うとともに、災害時に家族で一緒にいないときに、どこに避難するか（どこで集まるのか）を話し合ってみてはいかがでしょうか。

久しぶりに外へ出て、元気に運動をしました。 まだ30㎝ほど雪が積もっているグラウンドを一周しました。 雪の中を仲間と走ると、足が雪にとられてしまって大変でしたが、友達と競い合って走っていました。 足が疲れたら、転がったり、途中の鉄棒や雲梯で遊んだりしながら、進みました。 気持ちのよく晴れた日に、みんなで思い切り遊んで、よい思い出になりました。

理科「電池と私たちの生活」では、電気をつくる→発電、電気をためる→蓄電等、電気に関わる学習を進めています。 光電池をつかった実験は、晴れた日に、光電池に太陽光をあてて発電しなければなりません。しかし、ここ数日の気象状況は雪。何度か太陽も顔を出していましたが、光電池を使う実験のタイミングで晴れ間がなく、なかなか実験ができていませんでした。 今日は、外は気持ちの良い天気。これをチャンスととらえ、光電池を発電する実験を行いました。   教室の電気と屋外の太陽で条件を変え、豆電球を点けたり、モーターでプロペラを回したりしてみました。 太陽光では点灯しても、教室の電気では点灯しない豆電球。同じ太陽光でも、ガラスを何枚か通した光では勢いが弱まるプロペラ。   太陽光を利用した発電について理解を深めたことで、安定して電気を発電できるよさを理解することができました。

今年度最後の学習参観となりました。各学年では、１年間の学習の成果を発表する学習発表を行いました。 体育や音楽、国語の学習でできるようになったこと、頑張っていることや社会科や総合的な学習の時間に調べたこと等について一生懸命発表している姿ををお父さん、お母さん、おじいちゃん、おばあちゃんにも見ていただきました。 ６年生の学習発表では、保護者の方への感謝の手紙を子供たちが読んだり、６年間の思い出をまとめたスライドショーを家族の方と一緒に見たりしていました。 各学年の学習発表の最後には、担任から１年間の感謝の言葉を学級委員はじめ、保護者の皆様に伝えさせていただきました。 １年間日々の学習や学校生活、学校行事等において、たくさんのご協力をいただき、ありがとうございました。本年度も残り２か月となりましたが、引き続きよろしくお願いいたします。

グラウンドに雪がたくさん積もったので、雪遊びをしました。 初めは新雪の上を走ってみたり、四つん這いになって進んでみたりする活動を行いました。 その後、バケツを使ってどの団が一番高い雪像を作れるか対決をしました。 初めは、グラウンドの雪の中で体を動かすことに不安を感じる子供もいましたが、慣れてくると笑顔も増え、雪像づくりでは団ごとに協力し合う姿も多く見られました。

理科の学習では、食塩やミョウバンがどれだけ水に溶けるか実験しました。「50mLになっとるかな？」「今溶けたから記録して」とコミュニケーションをとりながら楽しく実験を進めました。水の量を増やしたり、水温を上げることでものの溶ける量が変化することを知り「だから温かい飲み物とかよく溶けるんかな」と学習したことを日常生活に繋げて考える様子も見られました。

昼休みにランチルームで校内百人一首大会の決勝大会が行われました。 前日に対戦相手を決めるくじ引きを行い、低・中・高学年ごとの決勝トーナメントで対戦を行いました。読み手の先生が上の句を読んでいるうちから札を素早く取りに行き、白熱した対戦が繰り広げられました。 決勝戦を観戦している児童からは、「みんな札をとるのが早いね」「同じ学年の友だちがここまで勝ち残っているので、優勝してほしい」と話しながら、真剣に試合を観戦していました。 各トーナメントの優勝した児童は、保護者の方や兄弟などとかなり前から札を覚えたり、練習をしていたようです。 最後に校長先生が、「うれしい人も、悔しい人もがんばったから心が動いた。願いをもって努力を続けると楽しくなる」と話されました。そして、「自然の美しさに感動する心は今も昔も同じ」と、お気に入りの一首を紹介されました。 なお、今回の校内百人一首大会決勝大会の様子は、後日NET３で放送される予定です。ぜひご視聴ください。

液体粘土に絵の具をまぜて赤、青、黄の「とろとろ絵の具」を作って、手で絵を描く学習をしました。   子供たちは「液体粘土が気持ちいい！」「手のまわりに絵の具が固まるのがすごい！」「べたべたする」と感触を楽しみながら絵を描いていました。 また、絵の具を混ぜる学習をした経験を生かして、紫、緑、オレンジ等の色を作って作品を描く姿も見られました。   液体粘土を混ぜたとろとろ絵の具が乾くと、絵の具を塗った部分が膨らみます。 作品がどんな風に乾いたのか見るのが楽しみですね。

先日の学習発表会を終え、5年生は「卒業を祝う会」「保育園交流」に向けて準備を進めています。 代表委員会では、各学年の意見を聞いたり、話しにくそうにしている1年生を助けたりする姿が見られました。 祝う会の歌練習では、高いキーの歌に苦しむ場面もありましたが、歌いやすい声の高さを見つけ、少しずつ声が大きくなってきました。歌い終わった後はとても満足そうな顔をしていました。 保育園交流の準備では、一緒に交流する1年生の昔のおもちゃ遊びの説明を優しい表情で聞いていました。 3学期になってから、これまでに経験したことのないほどたくさんのことにチャレンジしている5年生ですが、着実に6年生への気持ちを高めています。

１月末は、全校学校給食週間でした。 今年度のテーマは、「世代に超えて受け継ごう！100年フード～第２弾～」。 給食週間に選ばれた特別料理については、給食委員が調べ、全校児童にスライドを使って紹介しました。 児童集会では、それに基づいたクイズを楽しんだり、いつも給食のお世話をしてくださるOさんにメッセージカードを渡したりして、温かい時間を過ごすことができました。

第５回避難訓練を行いました。 今回は、休み時間に地震が発生したことを想定した避難訓練でした。子供たちは、放送をよく聞き、その場で静かに頭を低くしながらしゃがんだり、机の下にもぐったりと素早く避難行動をとることができていました。 避難訓練後、防災担当先生のから、学校では机の下に体を入れて、頭を守ること、体育館等、机のない場所では、頭を腕で抱え込んでしゃがむようにしましょうと指導の話がありました。 また、防災クイズでは、いろいろな場面で災害にあった場合、どのような行動をとったらよいかをクイズ形式で防災の先生から教えていただきました。 地震や洪水等の災害はいつ起こるかわかりません。日頃から災害への備えを行うとともに、災害時に家族で一緒にいないときに、どこに避難するか（どこで集まるのか）を話し合ってみてはいかがでしょうか。

久しぶりに外へ出て、元気に運動をしました。 まだ30㎝ほど雪が積もっているグラウンドを一周しました。 雪の中を仲間と走ると、足が雪にとられてしまって大変でしたが、友達と競い合って走っていました。 足が疲れたら、転がったり、途中の鉄棒や雲梯で遊んだりしながら、進みました。 気持ちのよく晴れた日に、みんなで思い切り遊んで、よい思い出になりました。

理科「電池と私たちの生活」では、電気をつくる→発電、電気をためる→蓄電等、電気に関わる学習を進めています。 光電池をつかった実験は、晴れた日に、光電池に太陽光をあてて発電しなければなりません。しかし、ここ数日の気象状況は雪。何度か太陽も顔を出していましたが、光電池を使う実験のタイミングで晴れ間がなく、なかなか実験ができていませんでした。 今日は、外は気持ちの良い天気。これをチャンスととらえ、光電池を発電する実験を行いました。   教室の電気と屋外の太陽で条件を変え、豆電球を点けたり、モーターでプロペラを回したりしてみました。 太陽光では点灯しても、教室の電気では点灯しない豆電球。同じ太陽光でも、ガラスを何枚か通した光では勢いが弱まるプロペラ。   太陽光を利用した発電について理解を深めたことで、安定して電気を発電できるよさを理解することができました。