今日は算数の時間に複雑な形（複合図形）の面積を求める学習をしました。図形を変形したり、見方を変えたりすることでこれまでに学習した図形の求め方を使えるようにして考えました。グループで模型を使って求め方を考えていくと「正方形と円の１/４の形を組み合わせて…」と活発に話し合っていました。

　最後にはどのグループも面積を出すことができて、協力して課題を解決する喜びを感じた子供たちでした。